Le Centre de gouvernance de l’information des Premières Nations (CGIPN) est heureux d’annoncer les lauréats de sa 14e bourse nationale annuelle, un programme qui soutient des étudiants exceptionnels des Premières Nations inscrits dans des programmes de santé, de sciences sociales et de sciences appliquées, ou qui étudient des questions liées à la souveraineté des données des Premières Nations.
Les lauréats de la bourse d’études du CGIPN pour 2024 sont Jorden Hendry, Palmer Spence, April Quill et Damien Rodriquez, qui ont chacun reçu une bourse de 2 500 dollars, une inscription gratuite au cours en ligne « Fondamentaux des principes de PCAP » du CGIPN et une possibilité de mentorat avec le Centre de données des Premières Nations du CGIPN.
« Il n’a jamais été aussi difficile pour les étudiants de poursuivre des études postsecondaires, car ils doivent faire face à une augmentation des frais de scolarité et des dépenses, à une hausse du coût de la vie et à une concurrence accrue », a déclaré Jonathan Dewar, PhD, directeur général du CGIPN. « En persévérant et en terminant leurs études, ces étudiants obtiennent non seulement un diplôme, mais ils se positionnent également pour apporter une contribution significative à l’avenir des Premières Nations à travers le Canada. Je suis ravi de leur adresser mes félicitations au nom du CGIPN et de son conseil d’administration. Nous sommes honorés de soutenir vos efforts académiques et de reconnaître vos réalisations à ce jour. »
Le CGIPN a reçu un nombre record de candidatures de 158 étudiants des Premières Nations, et nous tenons à saluer le dévouement et le travail acharné qu’ils ont consacrés à leurs études.
Le programme national de bourses d’études du CGIPN a été créé en 2011 et a depuis octroyé plus de 80 000 dollars à 35 étudiants exceptionnels des Premières Nations inscrits dans des établissements d’enseignement supérieur. Pour 2024, quatre étudiants ont été sélectionnés par un comité établi par le conseil d’administration du CGIPN.
LES LAURÉATS DES BOURSES D’ÉTUDES DU CGIPN POUR 2024
Jorden Hendry
Jorden Hendry (elle) est Tsimshian et membre de la bande de Lax Kw’alaams. Son travail est consacré à la promotion des droits et de la santé des peuples autochtones en œuvrant activement à l’élimination du racisme propre aux Autochtones dans le domaine de la santé publique.
Jorden est titulaire d’un baccalauréat ès sciences (BSc) et d’une maîtrise en santé publique (MPH) de l’Université de la Colombie-Britannique, où elle termine actuellement son doctorat (PhD) qui porte sur la transformation des systèmes de santé, en mettant l’accent sur les structures coloniales et leur rôle dans la perpétuation du racisme et des inégalités en matière de santé. Son travail universitaire se caractérise par son engagement à intégrer l’antiracisme et les modes de connaissance autochtones à plusieurs niveaux de gouvernance dans les systèmes éducatifs et de santé.
April Quill
April Quill est une femme crie des marais de la nation crie Sapotaweyak, qui a des liens avec la Première Nation Wuskwi Sipihk au Manitoba. Actuellement étudiante en quatrième année de statistique avec une mineure en mathématiques à l’Université du Manitoba, April a donné des cours particuliers dans divers cours de statistique et a également été assistante d’enseignement. Elle est aussi tutrice en mathématiques pour des élèves autochtones du secondaire et bénévole pour Math Mania, où elle fait découvrir les mathématiques aux enfants du primaire à travers des puzzles amusants.
Au-delà des mathématiques, April est très impliquée dans sa communauté et agit à titre de mentor dans le cadre du programme Neechiwaken Peer Mentor Program et de directrice des finances de l’Association des étudiants autochtones de l’Université du Manitoba. Ses contributions lui ont valu plusieurs distinctions, dont le prix Nellie McClung Trailblazer Award en 2023 et le prix Manitoba Indigenous Youth Achievement Award dans la catégorie Academic Senior en 2022.
April est actuellement assistante de recherche pour la Dre Jennifer Protudjer à l’Institut de recherche de l’Hôpital pour enfants du Manitoba, où elle met ses compétences en statistiques au service d’études sur les allergies chez les enfants. Elle a également reçu le prix de recherche autochtone du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG) (2025) et passera l’été 2025 à développer de nouvelles méthodes statistiques dans le domaine de la recherche.
Elle aspire à poursuivre et à obtenir une maîtrise en biostatistique et à explorer la souveraineté des données dans le domaine de la santé autochtone en utilisant les statistiques pour promouvoir l’autodétermination et améliorer les résultats en matière de santé.
Damien Rodriquez
Damien Rodriquez est un fier membre de la Première Nation Moose Cree et un survivant intergénérationnel des pensionnats indiens qui poursuit des études de baccalauréat à l’université Dalhousie grâce à une bourse de la Future Generations Foundation (FG Foundation). Père célibataire et fervent défenseur de la justice sociale, Damien souhaite devenir travailleur social au service des communautés autochtones.
Ayant grandi en Nouvelle-Écosse, Damien a été témoin d’injustices systémiques qui ont nourri sa volonté d’apporter des changements significatifs. À Dalhousie, il participe activement à des programmes de leadership et à des ateliers qui lui permettent d’améliorer ses compétences en matière de défense des droits, d’engagement communautaire et de résilience culturelle. Il est également bénévole au Native Council of Nova Scotia et au Tribal Boxing Club de Dartmouth, en Nouvelle-Écosse, où il offre du mentorat et des ressources aux jeunes autochtones.
Concilant parentalité, travail à temps partiel et études à temps plein, Damien est confronté à de nombreux obstacles qui l’empêchent de se concentrer pleinement sur ses études. Grâce au soutien de la Fondation FG, il a surmonté ses difficultés financières et poursuit son chemin vers l’autonomisation des familles grâce à un travail social adapté à la culture. Le parcours de Damien reflète sa force, sa détermination et son engagement profond envers l’avenir de sa communauté.
Linkedin : https://www.linkedin.com/in/damien-rodriquez-1033a922a/
Instagram : @jaerodriquez902
Palmer Spence
Palmer Spence est un étudiant cri originaire de la Saskatchewan qui vient d’obtenir son diplôme en design interactif et technologie à la Saskatchewan Polytechnic.
Il a grandi dans une famille créative et a toujours été attiré par la narration, le design visuel et la création de choses qui font la différence. Sa communauté d’origine, la nation crie d’Opaskwayak, et son héritage culturel ont une forte influence sur son travail, notamment son projet de fin d’études qui consiste à concevoir une appli d’apprentissage des langues pour aider les jeunes enfants à s’initier aux langues autochtones de manière ludique et significative.
Palmer est passionné par l’expérience utilisateur (UX), l’accessibilité et la conception inclusive. Il a maintenu une moyenne générale qui le place dans les 4 % supérieurs de sa classe, a pris la parole lors d’événements scolaires pour soutenir et encourager d’autres étudiants autochtones, et s’efforce d’être un modèle positif pour les Autochtones à travers son travail académique et créatif. À l’avenir, Palmer espère continuer à utiliser le design pour soutenir la culture, la créativité et les liens sociaux. En dehors de l’école, il aime faire de la musculation, cuisiner et expérimenter les médias numériques. Il remercie sa famille, ses professeurs et ses mentors de l’avoir aidé à devenir le designer et la personne qu’il est aujourd’hui.
